明确学习目的，狠抓起始阶段
        学习的目的性是学习动机的重要成分，学生的学习活动离不开具体学习目标。学生一旦有了目标，他就会为了实现这个目标而以极大的热情和坚定的毅力，按一定的方向去努力奋斗。而学生在确定学习目标时，常常会把自己的个人目的与所属的社会目的进行权衡和比较，从而对学习目的和内容进行必要的调整和修改。因此，在学生第一次接触英语时，我就向学生介绍英语使用的广泛性和重要性。广泛性有：全世界的电台约有三分之二用英语广播；国际科技资料约有85%的英语写作；许多国际性会议和比赛都用英语进行……。

       重要性在于：随着中国加入WTO，社会对英语人才的需要将会越来越多，英语也是21世纪的工具学科……并向学生介绍日常生活中耳闻目睹的英语，如许多产品中都有的“Made in China , Made in Shang Hai”（中国制造，上海制造）、P（停车场）、Push（推）等等：让学生感动英语既重要又不遥远，它在我们的生活中无处不在，从而激发起学生们渴望学习的动机，变“要我学”为“我要学”。