 周记 （14） | |
利用形体语言创设情景 形体语言直观、生动、形象，能引起学生浓厚的学习兴趣，且简便易行，富有启发性、趣味性。如教师可边作出打电话的状态边说: “I am telephoning one of my friends.” 放下电话后说：“I have telephoned my friend”. 并板书该句。还可创设其他的情景，引导学生确定其结构，明白其含义，最后教师点拨，学生可以验证自己的理解，让学生归纳总结，使其产生成就感，学生在这种真实的形体语言情景中练习、运用、掌握会在头脑中留下深刻的印象，不易遗忘。 | |
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