| 周记10 |
|
xuyi 发表于 2007-5-28 9:12:35 |
今天对自己《伟大的悲剧》的设计感到很满意，课堂效果不错。备课时我抓住本文“文眼”──“悲”和“伟大”，引导学生相互交流、朗读评议，在读与说中领会文章表达的思想感情，使学生在获得审美体验、深化对人生价值的认识，提高了学生对语言的理解能力，较好地实现了语文工具性与人文性的统一。在学习方式上，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以“悲剧的故事为什么蕴藏伟大”这一问题作为问题导航，引导学生结合课文，从不同方面深入探究，各抒己见，凸现了学生的主体性，大大激发了学生的学习热情。
|
| 阅读全文() | 回复(0) | 引用通告() | 编辑 | 发表评论：
|
|
