实践证明，在美术课上利用计算机多媒体技术辅助教学，可大大提高课堂教学质量和效率，具体体现在以下几个方面：   

     有助于创设情境，激发兴趣。在课堂教学中，计算机多媒体作为教学信息的载体，发挥其传输信息快捷便利的特点，通过声像并茂、生动活泼的多媒体课件，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

     首先，在课堂素材的准备方面，计算机多媒体技术拥有得天独厚的先天优势。可以夸张的说，通过上网可以在全世界的范围内全方位的收集和下载所需的美术作品和资料，作为课堂教学的素材，可以说是取之不竭，并且快速简便，从而为课堂教学的成功打下了扎实的基础。

     其次，通过计算机多媒体技术，跨越时间和空间的限制，对美术作品进行适当的再加工，在作品组合、背景、音像、色彩、显示角度、显示方式等方面进行重组，制作成精美的教学课件，课件色彩鲜艳的动态视频，生动逼真的音响效果，灵活便捷的交互手段，使在课堂展示的作品具有多样性、针对性、新奇性、创造性的特点，起到渲染气氛、创造意境的作用，从而充分调动学生的多种感官与学习，增强学生主动学习的积极性。这种课堂效果与中学生的好奇心理和求知欲望是吻合的，有助于提高学生的学习兴趣，激活其求知欲，调动学习积极性，从而提高教学质量。