语文教学选择有价值的切入点

教师首先要选择合适的教学内容，并不是所有的教学内容都可以采用合作学习的方式，像知识点密集的内容更需要教师的精讲。教师要依据学生的年龄、心理特点等给予学生积极地引导，既要尊重学生的选择，同时也要注意到所选择问题的价值。有些教学中，我们会看到这样的现象：教师抛出问题让学生小组合作学习，乍一看，学生人声鼎沸，似为积极。但仔细一听却不尽然，虽有分工，但各人的工作基本能独立完成，缺少讨论、帮助和支持。这样的合作学习对合作意识、合作精神、合作能力的培养的意义不大，几乎是无效的合作学习。因此教师要注意培养学生的合作意识，提高合作学习的有效性，必须设计一些只有合作才能完成的内容。蒋老师和徐老师对文本解读的切入点虽然缺少这种合作的意识，可是却很好的调动起了学生的学习积极性，引起学生自主探究的兴趣，这也是比较好的成功的切入点。