法国著名文学家巴尔扎克指出：“打开一切科学大门的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发明家都应归功于此，而生活的智慧大概就在于逢事问个为什么。”新课标也提出“语文课程注重质疑问难，切磋学习……”。在选择合作学习的切入点时，教师鼓励学生自主选择有价值的学习内容。作为切入点的问题从学生中来，是学生关心的，是它们自己感兴趣的，不懂的，重要的，特别是有关理解、积累、运用语言方面的，这样的问题有吸引力，有挑战性，也真正体现“以学定教”、“学由疑开始”的教学理念。从这个角度来讲，学生进行自主学习，充分发挥自身的能动性，学生自己的兴趣，爱好被调动起来，就能倾注全部热情，兴致勃勃，积极地开展研究，从而取得较好的效果。