这次考试，我让学生从课本上自选一首自己唱的最好听的歌曲考试，全班同学都准备的很充分，个个跃跃欲试。考试开始进行的很顺利，轮到某某同学唱的时候，他一上台同学们都笑了。我偷偷的问同学：“你们为什么笑他？”一个同学说：“他弱智，学习很不好！”我注意了一下他，我看到他的眼泪噙满了泪花。
我明白了原由，但我想不能因为他学习不好，就认为他音乐不好，说不定比别的同学唱得更好呢！于是我对某某同学说：“没关系，老师相信你能唱好，老师给你伴奏，并且陪你一起唱行吗？”他泪眼看着我。

我又对同学们说：“这位同学平时上课非常认真，我相信他一定能唱得很好！大家相信吗？”同学们异口同声说：“相信！”“同学们给他掌声鼓励！”我贴着他的耳朵轻轻说：“别怕，老师为你伴奏，你轻声唱，大家一起来帮你。”

这位同学走上讲台唱歌， 刚开始声音还有点小，我边弹着琴边鼓励他：“你唱得很好，声音再大一些好吗？”他听到了老师的赞扬之后便更加充满感情的放开声音唱起来。唱完之后，全班同学又给他最热烈的掌声，我给他打了优秀。

他哭了，这次不是因为难堪，而是感动！

我喜欢沐浴在音乐的河流里.....沉浸在清音朗朗的音乐之河,常常就有这样一种感觉:因为爱因为恨因为种种烦忧所形成的一切负担都忽然失去了,因为劳心劳力所积储的疲累刹那时除掉了.一颗心在流水中洗涤的纯净透明,一颗灵魂随着渺渺的音乐徐徐飞升,怡然陶俨如入无我之境.也有时就随着那疾缓有致 ,抑扬顿挫的乐律跳起舞来,足之蹈之,手之舞之.跳到兴奋之处放开喉咙吼上一曲,那一刻,心与身,灵与肉,蓦然就有一种从来没有过的和谐与快慰.也还有那样一种时候,思绪随着流水般的旋律自由飘荡,任凭似风扶摇直上,纵横千里万里.游于星空宇宙,一颗心,沉沉得醉了!而生命是带着响声的,这响声就是音乐,那些不同地域形成的不同流派\不同风格的音乐作品,听起来迥然各异,但它们都是生命激情的咏唱-----生命的咏唱! 
 

      今天是周六，我在办公室里。虽然已是下午三点半，但我看到窗外依然骄阳似火。马上就要开始团体操下午的排练工作。回想上午的排练情况，我很着急。总有一部分同学精力不集中，不是动作做反方向了，就是手里的道具摆放的不对。整体上看去就很不整齐。我站在桌子上大声的喊叫，有的同学仍然无动于衷，后来一位老师告诉，由于学校的音响问题，后排的同学根本听不清楚我讲什么。随着时间的转移，天气越来越热，到了十点半左右，学生们根本就不想动了，此时已经练了三个小时了（中间休息了半个小时）。即是什么也不做，在烈日下待上三个小时一般人也受不了！何况学生们还要运动呢？我相信他们的所受得苦就如同相信我的疲惫；相信他们的坚强就如同相信我的脆弱。 我知道他们很累，很苦，可别无办法。但是，明天就要来检查排练情况，下午还要继续的排练。还要和他们共同战斗直到夕阳西下，夜幕降临！我在心中默默地祈祷：但愿明天凉风习习，让我们不再受着暴晒之苦，但愿明天的表演能尽如人意。别让我们的辛苦付之东流！但愿今晚我能做个好梦，让一切梦想成真！

       夏季午后的阳光肆虐的照射在操场的水泥地上，折射出刺眼的光芒。我则像个疯子一样，站在有四张桌子拼凑起来，临时搭建的户外讲台上，皮肤被太阳晒得火辣辣的疼。此时的我已顾不得这一些，扯着嘶哑的喉咙，对着下面的孩子们指手画脚：“把手举高点，动作要整齐，全体下蹲，第几排那个同学双臂伸直........”烈日炎炎下，一张张嫩嫩的小脸被晒得通红，汗水也顺着脸颊流下来。孩子们在我的指挥下，做着各种各样的舞蹈动作。我的同事们也穿在孩子们中间，及时地提醒动作做得不准确的学生.........

    这是我校同学们在排练团体操时的情景，那情景我自己都很感动，感动于孩子们能这样跟随老师吃苦，感动于孩子们排练时的认真，学习动作时的反应之快。更感动于学校领导对工作的支持，感动于同事们的积极配合，我想，做任何一件事情，要想成功，离不开一个好的团队， 一个好的团队精神。

      最近活动特别多，搞得我晕头转向。预计的活动还没结束，又接受了新的任务——团体操的编排。 当领导布置任务时，感觉头都大了！因为在这之前没有任何的思想准备。 况且要求参赛人数四百人左右，时间只有短短的三周时间。 从团体操的整体设计创意，编排设计，音乐选配，解说词，服装的选择购置，道具的准备， 直到最繁重的排练工作，必须在这三周内完成。而且领导对这次活动要求又高。我不知道我和我的同事们能否很好的完成这次任务？

    这几天满脑子都是团体操的事情，上网查询资料，观看视频材料，以及团体操创意设计。经过和同事探讨商量，已经有了一个初步的方案。 打算围绕迎接2008年北京奥运为题材设计。 以字形排列、月亮行星、心字形、运动员奔跑、舞动的北京等图形作为基本图形，配以生动恰当的舞蹈动作，激情感人的音乐，以及服装道具的衬托，预计整体效果应该不错。但是排练难度相当大，因为人员众多，组织工作需要各方面配合，只有大家共同努力才会取得好的效果，我期待着成功！

     今天是个值得高兴的日子。虽然天气阴暗，但依然挡不住我心中阳光灿烂。周围的一切看起来都那么顺眼。有这样的好心情，原因是今天上午得到了一个对于我来说，比给我发了奖金还高兴的事情——我辅导的学生彭菲，以第四名的成绩通过了实验中学艺术特长生的考试。也就意味着，如果她的文化课成绩能发挥好的话。就可以顺利的升入淄博实验中学。这也是我辅导她四年来一个很好的总结。

   这个学生从入学开始，就一直跟我训练。但说实话，她并不喜欢跳舞，这是我与她一次谈心时她告诉我的。她说是因为在妈妈的逼迫下，才开始训练的。这个学生有极好的舞蹈天赋，无论是身体先天条件，还是对于舞蹈动作的接受能力、舞蹈感觉都是我所教过的学生中的佼佼者。后来，在我的软硬兼施下，慢慢的成长起来，舞蹈水平提高很快。经常参加市区舞蹈比比赛获奖。舞蹈水平不断提高，今天，他终于离她理想中的实验中学的大门越来越近了，预祝她中考中考出优异的成绩，圆她的梦想！

      不知从什么时候开始，慢慢地感到自己，成为了一个时常心存留恋的人。在校园里，看到翠绿的树木，暮色中洁白的梨花盛放，它们不卑不亢，不惊不乍，让人为它动容。知道它们即将会凋谢，心里就会有了寂寞，就会心存留恋。

      火红的五月来临，中考又要临近，教学楼上最高层的学生们——初四的毕业生。看到他们学习时忙碌的身影，操场上飞舞的青春，校园里留下的足迹........知道他们即将踏出三中校门，离开与他们朝夕相处了四年的老师和同学，还有那有着永远抹不去的甜美回忆。心里也会有一种失落，也会心存留恋。

将你们的眼睛放进老师的心里，感受着过去和未来。离别的日子越来越短，还没有细细的体味，便不得不面对分离，分开双手。

将你们所有的故事打包，远行时随身的携带.偶尔打开看看。.寻找里面你们的每一次呼吸，每天所发生的故事，诉说的心事。

将离别的心情也记着，等你们再回母校时，那也是一段美好的回忆！

     总是以为自己很喜欢学生，就理所当然的认为学生一定也会很喜欢自己；总是感觉自己上课时充满激情，也会同样以为学生也会像我一样被优秀的作品打动；总是尽心尽力的备好每一节课，以为课堂上学生也会收获很多知识；我总是以自己的感觉，自己的理解，自己的判断去影响学生。但是现实却让我猛然惊醒：学生们向我提意见了，要求我在课堂上多讲一些课外的知识，多举行一些学生比较感兴趣的活动，多学习一些音乐理论知识，课堂气氛再活跃一点，管理上再严格一点！这是我通过问卷调查从学生那里获得信息，反映了他们的心声。看后学生们的意见和建议之后，我长时间的在思考，回味我的课堂，究竟应该怎样做，才能让学生更加满意？其实，我从心底里感谢他们，感谢他们对老师的信任，感谢他们提出那么多好的建议！我想在今后的教学中我会多从学生的角度来思考问题，设计更加合理的教案，上好每一节课。

     “我想到了小时候，坐在乡村姥姥家的院子里，温暖的阳光下给年迈的姥姥拔白头发了！我还想到了小时候，月圆时夜晚坐在家里的院子里，和妈妈一起看天空的情景！”

       这是今天下午第一节音乐课上，一位平时很调皮的学生，在欣赏了大提琴独奏曲《梦幻曲〉时所回答的。当时我很感动！因为在这之前的每一节课，这个学生上课从来就没有回答过一次问题。上课趴在桌子上，一幅昏昏欲睡的样子，每节课都要我提醒几次。今天欣赏《梦幻曲》时，我当时提了这样一个问题：这首曲子是写给大人听的，是为了唤起人们对童年美好的回忆，让他们能保持一颗童心。那么你听了这首曲子后，你会想起童年哪些美好的回忆呢？环视全班，许多同学都举起了手。突然，我看到在教室最后一排一个角落里，一支小手慢慢地举起来，当他发现我注意到他时，他不好意思了。迅速的把手又缩回去了，同时脸上显出很羞涩的表情，把头低下了。我仔细一看，是一个曾经上课不遵守纪律，我曾批评过他，而他顶撞过我得一个学生。当时我也很恼火。当时他班里的同学曾经对我说，老师，别的老师都不愿意管他了，你也别管他了！那次下课后，我把他留下问了问他的情况，才知道是个单亲家庭的孩子，跟爸爸一起生活，因爸爸工作繁忙，经常出差，因此，他放学后回到家晚上经常是一个人，我问他想不想自己的妈妈？他说不想。说这话是他眼圈已经微微发红，但我能感觉出他在压抑自己的感情。这样的孩子心里很脆弱，老师稍微一批评他，他心情就会很烦躁。最后我说，我能理解你的心情，老师也原谅你对老师的态度。但我不希望你再这样子对待批评你的老师。毕竟老师还是为了你健康的成长！再后来。每次上课他都很听话，虽然上课不回答问题，但课堂纪律还是不错，没想到这次举手回答。我一定让他感到老师还是很在意他的。所以，我毫不犹豫得让他回答问题。并且 他回答得也很不错！我在同学面前对他进行了表扬，我看到他微微一笑，脸霎时又红了！下课时，我拍拍他的肩，告诉他继续努力。我想他会变得越来越好的。