教学中要重视知识的获得过程

    在初三的期末考试物理试题中，有相当一部分题目非常重视对知识的获得过程的考查。两个实验探究题，一个是探究物体的动能与物体的质量和物体的速度的关系，一个是探究压力的作用效果与哪些因素有关，都非常重视知识的获得过程。要做好这样的题目，仅仅记住物理结论是不够的，必须搞清楚知识的来龙去脉，弄明白实验探究过程中包含的道理。为了做好这样的题目，一方面，学生应该真正做过这些实验，这一点很重要，做过和没做过是很不一样的。另一方面，学生对实验步骤的科学性要有充分的理解。为什么要有这一步？这一步为什么要这样做？这些问题一定要搞清楚。当然，对于这类题目的针对性训练也是必不可少的，否则，学生会出现心里明白但是书面表达不出或表达不清的尴尬。