日志列表首页

教育叙事　su315315 2006-6-3 8:06:28
教育叙事　su315315 2006-5-21 8:06:14
教育叙事　su315315 2006-5-17 8:06:02
叙事16　su315315 2005-6-20 15:56:49
叙事14　su315315 2005-6-5 15:55:26
叙事13　su315315 2005-5-29 15:54:28
叙事12　su315315 2005-5-22 15:51:38
叙事11　su315315 2005-5-18 15:48:50
叙事10　su315315 2005-5-10 15:45:52
叙事9　su315315 2005-4-27 15:35:10
叙事8　su315315 2005-4-21 15:30:21
叙事7　su315315 2005-4-15 15:28:37
叙事5　su315315 2005-4-5 15:23:40
叙事4　su315315 2005-3-26 15:20:43
叙事3　su315315 2005-3-21 15:18:30

乐器的性格（民乐）　su315315 2006-9-26 8:14:34
星夜钢琴手　su315315 2006-9-26 7:51:49
心灵空间--休闲欣赏　su315315 2004-9-14 10:37:37
中国古典音乐－－经典、永恒、温馨、浪漫(摘录)　su315315 2004-9-14 9:38:46

2006－2007第二学期教学工作计划　su315315 2007-3-9 7:35:55
2006-2007第二学期教研计划　su315315 2007-3-9 7:34:19
教学工作计划　su315315 2006-9-1 8:47:38
教研计划　su315315 2006-9-1 8:40:24
2005-2006教研教改计划　su315315 2006-2-17 9:27:31
2005-2006第二学期教学工作计划　su315315 2006-2-17 7:17:54
教学反思　su315315 2006-1-7 7:39:49
2004-2005学年第一学期教学工作计划　su315315 2004-9-11 9:38:31
2004－2005学年第一学期教研教改计划　su315315 2004-9-11 9:37:36

期末－－一个无奈的总结　su315315 2007-6-27 9:13:17
打扫“猪圈”喜洋洋？　su315315 2007-6-12 8:48:36
“开头”、“衔接”和“结尾”　su315315 2007-6-5 9:06:30
浅试音乐与文学艺术的整合－－丰富想象，激发写作兴趣　su315315 2007-5-23 8:45:52
谈多媒体在音乐教学中的重要作用－－美感功能　su315315 2007-5-16 8:40:40
多媒体在音乐教学中的重要作用－－感染功能　su315315 2007-5-11 8:37:03
谈多媒体在音乐教学中的重要作用----教育功能　su315315 2007-5-8 8:32:38
党啊，拯救我吧！　su315315 2007-4-29 7:48:42
身单力薄无力回天　su315315 2007-4-28 8:32:03
《有效教学》－－学习心得（1）　su315315 2007-4-23 10:02:40
勿以恶小而为之　su315315 2007-4-19 8:22:10
让我们多活几天吧，求求你们了！　su315315 2007-4-19 7:39:29
写于忍无可忍时－－欢迎跟贴讨论　su315315 2007-3-27 8:30:16
教学随感　su315315 2007-3-21 9:12:04
朋友朋友！　su315315 2007-3-17 8:05:34
情感投入的重要性　su315315 2007-3-10 9:40:15
无瑕的童心（合唱训练点滴2）　su315315 2007-1-5 8:07:50
勇踢绊脚石（合唱训练点滴1）　su315315 2006-12-24 7:58:43
好一朵茉莉花-----音乐课上的青春期教育　su315315 2006-12-21 7:49:14
外出听课有感　su315315 2006-12-19 9:51:12
诚信守纪活动总结　su315315 2006-12-15 8:42:15
山一般的胸怀，水一样的深情　su315315 2006-11-16 14:21:59
关于音乐考试的一些思考（后续）　su315315 2006-11-10 10:55:55
建立音乐学习水平测评的设想与探索　su315315 2006-11-7 10:37:25
音乐考试的现状与音乐统考的可能性　su315315 2006-10-23 10:30:45
关于音乐考试的一些思考　su315315 2006-10-22 10:25:24
尊重　su315315 2006-10-17 10:07:33
为乐曲起名　su315315 2006-10-12 9:56:46
课后反思（续）　su315315 2006-10-9 9:54:00
为何我会诚惶诚恐　su315315 2006-9-28 10:27:52
用心体验　su315315 2006-9-22 16:45:34
课后反思　su315315 2006-9-21 9:49:15
教育叙事　su315315 2006-6-19 8:37:24
教育叙事　su315315 2006-6-16 8:38:22
教育叙事　su315315 2006-6-16 8:37:09
教育叙事　su315315 2006-6-15 8:36:46
教育叙事　su315315 2006-6-13 8:35:41
教育叙事　su315315 2006-6-9 8:09:45
教育叙事　su315315 2006-6-7 8:38:52
教育叙事　su315315 2006-6-7 8:07:31
教育叙事　su315315 2006-5-15 8:07:19
教育叙事　su315315 2006-5-14 8:39:13
教育叙事　su315315 2006-5-13 8:11:20
教育叙事　su315315 2006-5-11 8:37:49
教育叙事　su315315 2006-5-9 8:06:45
诚信守纪立身之本　su315315 2006-4-14 13:34:43
唱歌教学中范唱、伴奏的合理应用　su315315 2005-12-29 13:31:09
弱化教学考核，鼓励学生自主评价　su315315 2005-12-12 13:25:43
淡化教学目标，增强学生学习兴趣　su315315 2005-11-27 13:24:04
转换教学角色，树立学生主体地位　su315315 2005-11-17 13:23:03
处理好“字正腔圆”的关系　su315315 2005-11-4 13:20:17
音乐知识、技能方面的评价　su315315 2005-10-9 13:10:59
改革陈旧的考试形式，输入新鲜的评价理念　su315315 2005-9-12 13:08:31
2004-2005学年第二学期工作总结　su315315 2005-6-25 15:37:53
你快乐，所以我更快乐　su315315 2004-12-24 12:03:10
写在无用时　su315315 2004-12-17 16:19:40
要改革，但不要全部摒弃　su315315 2004-11-13 12:16:34
偏心　su315315 2004-9-13 11:18:12
国歌　su315315 2004-8-31 9:40:40

抱怨是份“无用功”　su315315 2006-12-19 9:53:05