那天科代表送来作文时，告诉我小溪没交。小溪？她是班中的学习委员，对自己要求一直很严格，怎么会没交？“让她来一下！”科代表领旨而去。一会儿人无声无息地来了。我放下手中的工作，抬头看着她。她低着头，脸上一片红霞，不太自然。
     “怎么没交呢？”我有意把声音放温柔些，“是不是有些内容老师不可以看啊？” 她抬起头，明亮的眸子里分明透出一些慌张，嗫嚅了一会才说：“我……我忘在家里了。”“噢？是吗？”我并不认为她说的是真话，但没有揭穿她，“那以后再和其它组一起交过来吧。”我装做没事一样挥手示意让她回去。她没走，感激的看看我，想说话却又低下了头。停了一会,她还是轻轻的走了。
       后来的几天的课堂上,我发现她总是不像以前那样认真的听课、积极的发言了，甚至于不敢看我的眼睛。
      我知道为什么，但我等待着……
      这天上午查阅日记时发现有她的，而且中间似乎有意的折了一页。我打开一瞧，是一篇童话，说森林中住着一只小兔，一天上学因作业没完成，并且又欺骗了羊老师，很是后悔，几次想给老师说明但又没有勇气。也不知羊老师能否原谅那只小兔，还能否像以前那样关心那只小兔？我会心一笑，这孩子，在文章后面写道：只要小兔认识到了错误，羊老师怎么会不相信可爱的小兔呢？放心吧。
      下午上课时，我发现她很兴奋，那颗眸子又像以前盯着我了。那目光我读得懂……