 趣味英语，好有趣味 | |
初中起始阶段英语课堂任务设计要特别重视趣味性。因为起始阶段对学生学习兴趣的培养至关重要。学生有没有兴趣，在很大程度上决定了全体特别是中间层次学生的学习状态和持续学习能力。对于很多学生来讲，英语的难学与不难学多半在于想学与不想学的态度。而决定他们的英语学习态度的，是他们对于这门学科的现有了解，以及在此基础之上做出的一种理解判断。针对初中学生儿童期和请少年期的心理特点，趣味性就是吸引他们的有效刺激。趣味性既保证了他们学习行为的坚持性，趣味性使学生学习中效率提高，同时避免了学生因为感觉学习困难造成的心理劣势萌发产生。有几个教学实践的例子： 1、颜色话题：（第一册、上） 语言任务：What color is/are ...? 任务设计： 收集超市的宣传画报。或者自制图片（不同颜色的小动物）或者携带实物。 这样的教学生活 2、动物话题（第一册、下Unit9） 语言任务：简单描述动物。兼具语言目标和情感目标培养。 任务设计：自己扮演一种动物，模仿动物的动作行为， 体会它们的视角之下看到的自己和世界。利用学生在美术课上自己制作的动物面具道。具兼具趣味性。 下面是我给学生的范文：I am a dolphin. I am a dolphin. My name is Mara. I am a girl. I live in the sea near America. I live with my father and mother. I am five years old. I like playing games very much. I often play games with my families and friends. I have a lot of friends. I love my friends. My mother loves my friends and me. I can swim very well. I also like the animal, man. They are nice and intelligent. But they make some dirty things, I don’t know why. I don’t like dirty things. I don’t like to live in dirty water. I don’t like to eat dirty food. | |
| 阅读全文() | 回复(0) | 引用通告() | 编辑 |
发表评论：
|
|
| 公告 | |
|
|
| 我的分类(专题) | |
|
| 最近日志 | |
|
|
| 最新评论 | |
|
|
| 留言板 | |
|
|
| 链接 | |
|
|
| Blog信息 | |
|
|
