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| 周记 |
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[ 2007-2-2 9:34:45 | By: maggie ] |
要提高阅读教学的实效性，可抓住三个关键环节：一是准确、深入地解读文本，二是精心进行教学设计，三是灵活机动地实施教学。准确地解读文本，是上好阅读课的前提。第一步，教师要作为一般读者去赏读，投入其中，忘乎所以，感受文本的意境美、情趣美、形象美、人格美、语言美……第二步，以学生的视角，思考可以学什么、不学什么，学习中的困惑是什么，哪些可能是学生学习的疑点、难点、兴奋点；第三步，从教师教学的角度，确定教学目标、教学内容以及教学方法和策略。文本的解读，忌浅——浅尝辄止；搬——急于看教参中的“教材分析”，用别人的理解代替自己的研读；偏——不能正确理解和把握文本的价值取向，由于自己把握不住，教学中当学生对文本的理解有所偏出时，教师不知所措，不加引导，甚至推波助澜。泛——不把功夫用在吃透课文上，而是漫天里找相关资料，找到之后爱不释手。弄清了文章各部分内容的内在联系，教起来自己的思路很清晰，无论学生跑到哪里，终可以把他们引到文中来。挖掘出文本当中隐含的深刻的东西，从而让学生有所得，让我们听者为之折服。所以说解读文本对我们来说真的是非常重要。
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