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 指导朗读的随想 |
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教师的范读是一种最经济，最实惠、最有效的方式。只是让学生被教师的情感感染，允许学生在听后有自己的体会，也是不错的方式。学生会闪动着亮亮的大眼睛认真地听，认真在读。但这也对教师在教学中提出了较高的要求。正像很多的青年教师一样，在教学过程中，我们知道一些好的目标，但我们不知道怎样才能达到，我们知道什么是好，应该达到怎样的效果，也在积极地创造，但我们在具体地操作时，总是不知所措。我们现在不是缺理念，我们缺少的是一点反映理念的行为，我们要的是能很好地反映理念的过程。我们知道要朗读，但要如何指导时，又不知道如何进行。我们知道课标的要求：正确、流利、有感情，却不清楚如何才能让学生人人都能有感情。我们还没有能完全抛开传统的一些做法，我们的行为与理念还隔着一段距离。有时我们真的是用着已有经验来生硬地朝着目标靠拢，发现自己有点漠然，发现自己的设计与自己的实践还有一段很大的空间。但只要我们多去思考，多去实践，在思考中实践，在实践中思考。我们离目标就会越来越近了！ | |
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