语文教学应该注重的是学生的感悟和体验。“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”这个道理对于我们语文教师来说都懂得的，而语文教学中“教”的痕迹还是非常明显，“牵牛鼻子”的现象还是屡见不鲜。如果在教学过程中充分运用教学艺术，抓住牵一发而动全身的感悟点，让学生或揣摩、或讨论，自己去不断的发现、不断的探究，让学生自己通过体验去发现文章的内涵，揭示问题的关键所在。不但锻炼了思维，也养成了凡事自己动手动脑的习惯。
    学生在阅读作品，理解作品，体验作品的情感时，有很多是个人对于文章的理解，非常精彩，甚至连教师想也未曾想到的感悟。这时候，如果教师能够发现及时适当的给予表扬，并将这种赞誉之情传染给周围的同学，使回答的学生体验到一种成就感，就更能激发学生探究欲望。