爱即教育

　　读了张思明老师的《用心做教育》，我走近了张思明老师，走进了他神奇莫测的润物无声、春风化雨的教育世界。也看到了一个无比坚强、时时刻刻从各个方面做学生的表率的师长与强者。作为一名在教育战线跌打滚爬了十几年的教育工作者。我扪心自问:你努力吗？你用心吗？相比之下，我只有汗颜。我接下来做的就是努力做到最好。前面的路很长，只有不畏艰辛，向前不停奔跑，才能到达目标。从他的教育故事中我得到了许多的启示，抑或是使我看到了在教育之路上前进的方向。
一、用心做教育
　　记得在一次广告展览中，有一句话曾深深触动了我的内心：只要用心，原来我们的生活可以如此丰富多彩。吾人愚笨，还未能参透各种奥妙。也曾想生活毕竟远离我们的教育。现实中的教育也曾远离了生活。读了这本书，我眼前不觉一亮：用心做教育！对于我们来说，我们的生活已与教育息息相关，也就是说教育已经成了我们生活中必不可少的一部分，只要用心我们的教育不也可以变得丰富多彩起来吗？张老师说得好：“用心和用力是不一样的。用心就是把自己的教育工作不仅看成是一项事业，而且是自己生活中必不可少的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。用心去聆听学生的心声，用心去观察品味教育现象，用心去感悟教育中的规律、用心去施展教育的智慧，用心去创造学生发展的广阔空间，用心去实践育人的过程等，均源自‘用心’。用心做教育方能留心观察、细心品味；用心做教育方能专心实践、恒心坚持；用心做教育方能达高致远、宠辱不惊；用心做教育方能童心不泯，拥有爱心；用心做教育方能心怀感激、胸襟坦荡；用心做教育方能展示自我、感悟生命。”说得多好，如果每一个教育工作都能用心，我们的教育的春天定会来临：和风吹送，书声朗朗，春风化雨，润物无声！
二、爱即教育
　　从书中一个个鲜活的教育案例，我们不难发现张老师是爱学生的，并且这种爱不是溺爱，而是真正的关注到每一个学生的内心，走进学生，关注学生的心灵世界。一个学生毕业后对张思明说：“老师，其实你耍的那些‘阴谋诡计’是让我转移注意力，让我每天都有事情做，这样就淡化了其他事情。后来，我明白过来了。你知道吗，当时，我心里都已经到了不能承受的地步了！是您让我慢慢地转移了注意力，然后，我也就渐渐淡漠了。”原来，这个男生中学的时候暗恋一个女孩儿，不能自拔。他曾给女孩送去一块蛋糕，蛋糕上插着把刀，在一张小纸条上写着：“你不答应，就是这个下场！”男孩的父母非常着急，写信把这件事告诉了张思明。不久，张思明找到他，没有说别的，只是热情地关心他的学习，并坚持要他来主持班里的外语早自习。同时，张思明老师经常找他谈心，启发他认识到爱的内涵是一种奉献和牺牲。经过几次这样的交流，男孩逐渐摆脱了困境。“功夫不负有心人”，高考时他的外语成绩比原来提高了30多分！这就是张思明“阴谋诡计”的效果，也是他孜孜追求的境界：“最好的教育应该是不留痕迹的，应该是让学生在识别、判断、观察、对比中感悟出来的东西。”
三、学习是一种生活方式
　　张思明老师高中毕业教高中，工作后，在用心工作的同时，以惊人的毅力，完成了大学本科，研究生课程，赴日留学等的深造学习。他，用自己学习上的成功给学生做出了表率。在他与学生的交流中、通信中可以看到从最初的怀疑、排斥到后来的合作、佩服、敬重，学生从他身上汲取了不竭的精神力量。在他的感召下，他的学生真的把学习看成了乐趣，一种不可或缺的生活方式。他的教育是大教育，他的课堂是大课堂。他教给学生的是学习的方法，是学习的态度，是做人的真理。他教的数学是生活中的数学。他把学习与生活密切联系，他与学生走遍了北京的名胜古迹、大街小巷。他的学生在全国数学建模竞赛、全国青少年创新大赛中多次获奖。他说：作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取”。
　　在充满快乐同时又满是荆棘的教育之路上，我们应该像张思明老师那样拥有一颗博大的爱心，以爱去赢得爱，做不留痕迹的教育，我们的教育才能实现真正的飞跃。最后我还是想用张思明老师的话做结，与各位同仁共勉：“师德就体现在对学生深深的、不图回报的爱。廉价的爱是要什么给什么，真正的爱，不是你帮他点火取暖，而是给他一把柴刀，让他自己去打柴；给他火柴，让他自己去点燃生命的火焰。”