2005-2006学年第二学期教学工作计划

一、现状分析

从学生的现状来看，期末全区统考中，我所任班级语文学科的平均分、优秀率均处于区属中学的第四位，成绩还不是太理想。尤其是优秀率，与靠前的学校有较大差距。但学生的语文基础来看，只要理顺关系，深挖潜力，还是有较大的潜力的。

从老师的角度来看，初四语文组教师敬岗爱业，奉献意识、团结意识强。大到教学计划地制定，小到一个专项甚至一课的复习题，我们都是一起商量一齐动手。因此，痛定思痛，我还要找出不足，扬长避短，力争有所突破。

二、 工作目标

1、总体平均分优秀率力争达到全区第三位。

2、做好边缘生的思想教育工作，帮助他们分析语文学习的得与失，保证优秀生在中考中不给总分拖后腿。

3、最大限度的调动后进生的学习积极性，以鼓励、表扬为主提高成绩，消灭不及格现象。

三、采取的主要措施

1、继续搞好思想教育，提高学生对语文学科的重视程度。尤其要加强对总成绩好但语文成绩弱的同学的思想教育，帮助他们分析语文学习的得与失，本着找优点多鼓励的原则，从各个方面提高他们对语文学习的兴趣、重要性的认识，尤其是面临人生重大转折的中考中，更是马虎不得。

2、继续加强集体备课，虚心向同组老师学习。真正做到化繁为简、化旧为新、化深为浅、化难为易、化抽象为具体，激发学生的学习兴趣，减轻学生的负担，做到事半功倍。

3、及时地了解中考的新动向，搜集有关资料。进行综合的分析，摸准中考的脉搏，做到有的放矢。特别是应把近四年的中考试题进行分析，抓住热点、难点题目，尤其要注意今年中考改革动向，知己知彼，提前做好中考的冲刺。

4、确定重点篇目（文言文共29篇、重点现代文共19篇）。5、合理利用时间。本学期除了搞好一、二、三、四、五册的复习外，还是把各类专项复习穿插其中，提高学生的综合能力。

6、文言文和诗词的复习方法比较成熟，效果也不错，因此本学期不做较大的改动，只是根据需要作微调即可；现代文的复习在要求学生对每一课精读后，再进行脉络的梳理（教师提前根据教参资料整理出来，学生参考后再自己整理）。

7、不可放弃语文成绩薄弱的学生，对他们的要求可以降低为牢固的掌握好基础知识，多鼓励，少批评，最大限度提高其语文成绩。

 8、加大检测力度。确定每个星期六为检测日。检测当周所学的知识。做到复习的知识当周掌握，当周反馈。

    战斗的号角已经吹响，向着胜利我们会勇敢前进！