 体验在心 | |
体验在心 《木兰诗》是首著名的古代叙事诗，教参上把本文的主题总结为表现木兰对国家和家乡的热爱。可我在引导学生讨论本诗的主题时，有同学认为本诗的主题是表现木兰身上的人性美。他摆出如下理由：木兰代父从军是出于对父亲的体贴和对家庭的顾念；木兰英勇作战，战功卓著，表现的是她的勇敢、坚强和智慧；木兰辞官不做，急于返乡，表现的是她不慕高官厚禄和对家庭的眷恋；归来精心打扮自己，表现的是她的爱美之心和对生活的热爱。我当时充分肯定了这位同学对人物形象感受体验的独特性，并深刻认识到调动学生的情感体验，使之释放，形成情感活动、审美感受和思维碰撞，语文课才能充满活力和魅力。应该说，学生在生活和语文学习中已积累了一定的情感体验，以次为基础，学生是能形成新的体验和感悟的。因此，语文课有理由抛弃讲经布道式的分析和无休止的训练，而要创设特定的教学情景，让情感的气氛涵盖课堂，让审美发现的喜悦闪耀于明眸，让油然而生的体验回味在心！ | |
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