今天课上有几个同学提问时居然不知提问的什么问题，我克制着怒火让他们坐下想用眼神提醒他们注意听讲，可气的是有一个同学在接下来的听讲中又开始讲话不知老师讲到哪里，终于忍不住：“你想气死老师啊？！”脱口而出的一瞬自己都觉得吃惊。气呼呼的下课，做在前面的一个女生喊我：“老师把手伸过来。”伸过手去，居然是两颗糖，学生说：“老师你别生气了。”周围的几个学生也有些怯怯的看着我，突然觉得特腼腆，忍不住笑了，周围的学生也跟着笑起来。走出教室，觉得特不好意思，怎么觉得自己在学生面前反倒像个孩子。

　　含着学生的糖开始反思，失态意味着失败，对于课堂的调控以及学生积极性的调动需要教师的智慧和策略，而自己今天吹胡子瞪眼了。我想，感性的同时教师更应该是一个理智的人。教师不仅要情感充沛，而且应理智健全。在教学过程中，情绪的躁动、难言的苦恼是难免的，这是尤其不能不加节制，必能随性而为，不能不顾对学生产生消极影响的后果，相反，需要用理智去克制，需要用理性去引导。以理服人，才会用理性的光芒去照亮黑暗的心灵。教师在需要睿智、机智、、明智、大智、德智的同时理智应随时护航。今天我错了，检讨，还有，糖挺甜的，呵呵。。。