——第一周教学反思

曾在一本《梁实秋谈人生》中看过梁先生的一句话“钱，要用，才发生作用。”我非常认可他的这一观点。其实，何止是钱如此呀！

以前，我一直不明白：学生学过的名家名篇也不少，自己看的课外书也不少，为什么他们的作文中丝毫不见那些优美的语句、熟悉的写作手法、精巧的构思呢？

最近，我忽然意识到：学生虽然学的多读的也不少，但他们多是无心而为之，过目即忘。正是因为他们的思想里很少或者说压根儿没有“要及时运用学过的知识”的想法，所以才会有种种不尽如人意的现象发生。鉴于此种情况，我觉得在初四这一年里，主导思想就应该是“运用+学习”。之所以把“运用”放在前面，就是因为我越来越觉得它在提升学生学习成绩中的地位。其实，不只是初四如此，任何时候的学习都应如此。但愿从现在做起还为时不晚。

这学期主要是让学生整理并背诵自己的读书笔记，最终将整理的这些内容恰当地运用到自己的作文中去。读书的范围主要以课本中的文章（既包括现代文又包括文言文。现代文不用说学生也可以接受，但摘抄文言文是学生不可以理解的。在他们的意识中，学习文言文就是读读背背、翻译翻译、测试测试。我跟他们说，文言文才是“爷爷书”，后世的现代文都是学习、模仿前人的作品来创作的，它们其实是“孙子书”，因此，读好“爷爷书”相当重要。而且，从今年开始，讲文言文时，我开始特别强调文章的写作手法。如《晏子使楚》中的插叙的运用；《童区寄传》中叙述故事的主次分明、一波三折；《陌上桑》中刻画美女时的正侧面相结合的手法……）、平时做的课外现代文阅读、报刊杂志为主。一是培养学生从身边取材的习惯，二是时间紧迫。除了不断地从理论上灌输外，我还给他们作出具体的范例，如《夜》中有这样一句诗“夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。”《星星变奏曲》中有这样一句诗“闪闪烁烁的声音从远方飘来”，将这两句合为“夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。忽然，闪闪烁烁的声音从远方飘来。”这句作学生考场作文的开头岂不很好。虽然今年要搞的“运用指导”脱不了投机取巧的成分，但不管怎样，我还是觉得做就比不做强。

最后，我把梁先生的那句话改改，作为此文的结尾：知识，要用，才发生作用。

后记：

    从本周上交来的随笔可以看出，聪明的学生已经开始在文章中运用了，而且用的象模象样了。